| |
|
 |
Игры с мячом Для расширения и активизации словарного запаса детей дошкольного возраста. |
 |
Кинезиологические упражнения (развитие умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения).
|
 |
Воспитание звуковой культуры речи (из опыта работы)
|
 |
Методические рекомендации по выполнению артикуляционной гимнастики воспитателями с детьми в совместной деятельости |
|
 |
Методические рекомендации по выполнению дыхательной гимнастики воспитателями с детьми в совметной деятельности |
 |
Презентация "Ребенок в зазеркалье!?..."
Текст выступления к презентации "Ребенок в зазеркалье!?..." |
 |
Важным условием для начала успешного школьного обучения ребенка является хорошо сформированная устная речь. Современный ребенок перед поступлением в школу должен уметь правильно произносить звуки, иметь богатый словарный запас, строить развернутые, связные, грамматически верно оформленные высказывания. Уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений рук. Ещё Сухомлинский сказал: "Чем больше уверенности в движении детской руки, тем ярче речь ребёнка, чем больше мастерства в детской руке, тем ребёнок умнее".
Картотека артикуляционной гимнастики с биоэнергопластикой.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БИОЭНЕРГОПЛАСТИКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (презентация) |
|
|
СУ-ДЖОК ТЕРАПИЯ - это эффективный метод профилактики и лечения болезней. Су-Джок терапию рекомендовано применять с младшего дошкольного возраста, подготавливая моторику рук к последующему усложнению занятий. Массируя мышцы руки, дети повторяют художественное слово и выполняют движения.
Использование Су-Джок тренажеров в дидактических играх на развитие памяти и речи (презентация)
Су-Джок терапия. Примеры игр (буклет)
Игровые упражнения в стихах (Су-джок) |
|
|
Влияние загадок на развитие мыслительных процессов и речи детей дошкольного возраста. Методика обучения детей составлению загадок (консультация)
Особенности отбора содержания загадок для разного возраста (листовка) |
Сайт учителя-логопеда